제4부 글의 구조에 대한 이해··· 2) 조사를 정확하게 써야 한다 14018_장려상_한라산_한라산반영_황영훈_D 2) 조사를 정확하게 써야 한다 ▶ 보조사의 의미를 정확히 알아야 한다. 국어의 중요한 특징 중의 하나가 바로 조사를 통해 단어의 문법적 의미나 실질적 의미를 전달할 수 있다는 것이다. 따라서 조사는 국어에서 아주 큰 역할을 한다. 조사는 크게 세 종류로 나눌 수 있다. 첫째가 격조가이다. 격조사는 단어의 격을 지정하는 문법적 역할을 한다. 즉 어떤 단어에 붙어 그것이 문장 안에서 주어, 목적어, 서술어, 보어, 관형어, 부사어 등의 구실을 하도록 하는 것이다. 주격, 목적격, 보격, 서술격, 부사격, 관형격 등의 격조사가 잇다. 알아두어야 할 것은 격조사는 격의 지정이라는 문법적 여할만을 ..

제4부 글의 구조에 대한 이해...1. 문장의 구조 2. 좋은문장의 요건 14020_장려상_월악산_옥순봉의추색_김지선_D 박동규 교수님의 "글쓰기를 두려워 말라" 책을 몇번 읽었지만, 읽는 당시는 이해가 되다가도 책을 놓고 나면 멍멍하다. 그래서 이번엔 아예 교수님 저서 "글쓰기를 두려워 말라" 책 전권을 타자를 쳐, 블로그, 카페에 올려 시간, 장소 구애받지 않고 스마트폰으로 손쉽게 읽을 수 있도록 했다. 저자이신 교수님의 양해를 구합니다. 제1장 1) 국어의 기본문형 문법에 맞는 문장을 쓰기 위해서는 먼저 문장의 구조에 대해 알아야 한다. 문장을 구성하는 각각의 요소들을문장성분이라 한다. 문장성분은 필수성분과 수의성분으로 나눌 수 있다. 문장이 성립되기 위해서 반드시 있어야 하는 최소한의 요건이 되는..

196~206] 제2장 주제와 소재의 이론적 접근...2. 주제의 설정 14019_장려상_경주_삼릉솔숲의아침이야기_김하영_D 2. 주제의 설정 1) 주제설정의 과정 ▶ 주제에는 세 가지 차원이 있다 글을 쓰기 위해 제일 먼저 밟아야 할 과정은 바로 주제를 설정하는 일이다. 어떤 글을 두고, 이 글은 '무엇' 에 대해 썼다라고 말할 때 이 '무엇' 을 일러 바로 주제라 한다. 다시 말하자면 한마디로 '무엇' 이라고 말할 수 있는 글의 중심내용을 바로 주제라 하는 것이다. 그러나 글의 중심내용이라는 이 말은 겉보기처럼 그렇게 단순한 것이 아니다. 예를 들어 설명해보자. '삶을 즐길 수 있는 능력이라는 점에서 취미는 교양과 같다.(절절하게 계발된 취미는 그 소유자의 품성을 순화시켜준다). 가장 이성적인 삶의 ..

184~196] 제2장 주제와 소재의 이론적 접근...1.소재, 제재, 주제 14018_장려상_한라산_한라산반영_황영훈_D 제2장 주제와 소재의 이론적 접근 이제 주제와 소재의 뜻을 바르게 정립하기 우해서 진전된 논리를 살펴보기로 하자. 그러기 위해서 글을 쓰고자 하는 뜻을 가진다는 말이 처음이 된다. ..

제3부 제1장 주제와 소재로 들어가는길 2. 주제는 글쓰기의 초점이다 2. 주제는 글쓰기의 초점이다 1) 주제가 확실해야 내용이 질서를 갖출 수 있다 무엇을 쓰고자 하는 생각이 있어야 글이 될 수 있다. 글이 갈다거나 잛다거나 하는 문제를 떠나서 글은 상상의 표현이므로 무엇을 쓰고자 하..

제3부 제1장 주제와 소재로 들어가는길 1. 풍부한 소재는... 14013_장려상_북한산_도봉산의해넘이_홍종석_D 박동규 교수님의 "글쓰기를 두려워 말라" 책을 몇번 읽었지만, 읽는 당시는 이해가 되다가도 책을 놓고 나면 멍멍하다. 그래서 이번엔 아예 교수님 저서 "글쓰기를 두려워 말라" 책 전권을 타자를 쳐, 블로그, 카페에 올려 시간, 장소 구애받지 않고 스마트폰으로 손쉽게 읽을 수 있도록 했다. 저자이신 교수님의 양해를 구합니다. 1. 풍부한 소재는 글쓰기의 바탕이 된다 1) 글의 재료가 되는 소재에 대해 바른 눈을 떠야 한다 중학교 때 국어시간이었다. 선생님이 흰 시험지를 나누어주더니 자유롭게 작문을 해보라고 하였다. 나는 멀거니 흰 종이를 보고 한참 동안이나 앉아 있었다. 무엇을 써야 할지 알 ..